一、           什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論？

    百度全科這么定義：

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論指由一組應(yīng)試者組成一個臨時工作小組，討論給定的問題，并做出決策。由于這個小組是臨時拼湊的，并不指定誰是負責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰會從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者，因為那需要真正的能力與信心,還需有十足的把握。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（Leaderless Group Discussion）是評價中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，采用情景模擬的方式對考生進行集體面試。無領(lǐng)導(dǎo)小組它是通過一定數(shù)目的考生組成一組(8—10人)，進行一小時左右時間的與工作有關(guān)問題的討論，討論過程中不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測者應(yīng)坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達到擬任崗位的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的差別。

 

二、進一步解釋

l  無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法是一種對考生進行集體的面試測評技術(shù)。

l  它通過給一定數(shù)目的考生（5-9人一組）、一個與工作相關(guān)的問題，讓考生進行一定時間（一般是 1小時左右）的討論。

l  檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、決策能力、競爭合作意識、辯論說服能力、人際溝通關(guān)系的技巧、團 隊協(xié)作意識、非言語技巧等素質(zhì)以及自信程度、進取心、責(zé)任心和靈活性等。

l  評價者或者不給考生指定特別的角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，或者只給每個考生指定一個彼此平等的角色 (定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，但都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)。

l  不指定每個考生應(yīng)該坐在哪個位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織。

l  評價者只是通過安排考生的活動，觀察每個考生的表現(xiàn)，來對考生進行評價，這也就是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論名稱的由來。

 

三、           階段劃分

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過程一般分為幾個階段：

n   第一階段，考生們了解試題，獨立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右；

n   第二階段，考生依次發(fā)言闡述自己的觀點，一般為3分鐘左右；

n   第三階段，在沒有指明角色的前提下，考生們交叉討論，進一步解讀自己的觀點，或?qū)�別人的觀點提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。

n   最后，由小組推舉的考生匯報本組結(jié)論及理由。

四、           角色定位

一般地，參與討論者，可以根據(jù)自己的特點和團隊情況動態(tài)定位自已的角色，常見的角色有：

n  破冰者

―   快速閱讀，概念清楚，知識面廣，系統(tǒng)把握能力強。

n  組織者（穿針引線）

―   組織協(xié)調(diào)能力強，思維敏捷，節(jié)奏感好。

n  總結(jié)者

―   概括歸納能力強，筆記完整（是機遇？還是風(fēng)險？）

當(dāng)然也可以是其他適合的參與討論的角色。

五、           能力評價

1、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力 (如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)等各個方面的能力和素質(zhì)。

2、擬任崗位的用人要求以及自信程度、進取心、責(zé)任心和 靈活性等個性特點和行為風(fēng)格是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的優(yōu)劣。

溝通

團隊意識（合作性）

傾聽

大局觀

說服/影響

人際關(guān)系建立

組織

人際協(xié)調(diào)

洞察（分析能力）

主動性